work
History of 9-to-5 Job : सकाळच्या वेळी लवकर उठून शाळेत जाणे, वर्गांमध्ये बसणे, परीक्षा देऊन पदवी मिळवणे आणि नंतर ९ ते ५ ची नोकरी स्वीकारणे ही आज प्रत्येक व्यक्तीच्या दैनंदिन जीवनाचा भाग बनली आहे. आपल्याला असे वाटते की जग नेहमीच असेच चालत आले आहे, परंतु इतिहासाची पाने उलटून पाहिली तर सत्य अगदी याच्या उलट असल्याचे दिसून येते. हजारो वर्षांपूर्वी मानवी समाजात आजच्यासारख्या औपचारिक शाळा नव्हत्या आणि कार्यालयांची अशी कोणतीही निश्चित वेळ नव्हती.
ज्या दिनचर्येला आज आपण नैसर्गिक किंवा अत्यंत सामान्य नियम मानतो, ती प्रत्यक्षात मानवाच्या सामाजिक, आर्थिक आणि औद्योगिक विकासाचे परिणाम आहे. प्राचीन गुरुकुल आणि हस्तकलेपासून सुरू झालेला शिकण्याचा प्रवास कसा कारखाने, नियम, प्रमाणपत्रे आणि आधुनिक कॉर्पोरेट नोकऱ्यांच्या निश्चित शिडीमध्ये बदलला, याची ही गोष्ट अतिशय रंजक आणि विचार करायला लावणारी आहे.
इतिहासाच्या सुरुवातीच्या काळात शिक्षण आणि कौशल्ये शिकण्याची पद्धत आजच्यासारख्या कोणत्याही चार भिंतींमध्ये किंवा निश्चित अभ्यासक्रमात गुंतलेली नव्हती. जुन्या काळात मुले प्रामुख्याने आपले कुटुंब, सामाजिक गट, धार्मिक केंद्र किंवा एखाद्या कुशल गुरूच्या सानिध्यात राहून काम शिकत असत. त्या काळात जीवनाशी संबंधित व्यावहारिक ज्ञान, जसे की शेती, पशुपालन, हस्तकला आणि व्यावसायिक कौशल्ये यांना प्राधान्य दिले जात होते.
समाजात वाचायला-लिहायला शिकवणारी काही मोजकीच केंद्र नक्कीच अस्तित्वात होती, परंतु तिथपर्यंत पोहोच फक्त मोजक्याच वर्गापुरती मर्यादित होती. सामान्य लोकसंख्येसाठी जीवनाचा अनुभव आणि मोठ्यांकडून शिकलेले काम हीच त्यांची सर्वात मोठी शिक्षण प्रणाली मानली जात होती.
आजच्या काळात चांगल्या पदासाठी किंवा करिअरसाठी स्पर्धा परीक्षा देणे ही अत्यंत सामान्य प्रक्रिया वाटते, परंतु याची पायाभरणी प्राचीन चीनमध्ये झाली होती. सुई राजवंशाच्या काळात पात्र लोकांना सरकारी प्रशासनात सामील करण्यासाठी एका विशेष परीक्षा प्रणालीची सुरुवात केली गेली. पुढे चलकर तांग आणि सोंग राजवंशांनी या शाही परीक्षा-व्यवस्था अधिक पारदर्शक आणि मजबूत बनवली.
या व्यवस्थेचा मुख्य उद्देश वंशागत अधिकाराऐवजी पात्रतेच्या आधारावर अधिकाऱ्यांची निवड करणे हा होता. तथापि, त्या काळातही सामाजिक असमानतेमुळे याचा फायदा मोजक्याच लोकांना मिळाला आणि शेवटी १९०५ मध्ये ही जुनी व्यवस्था अधिकृतपणे समाप्त करण्यात आली.
१८ व्या आणि १९ व्या शतकात आलेल्या औद्योगिक क्रांतीने मानवी इतिहासात सर्वात मोठा बदल घडवून आणण्याचे काम केले. मोठ्या प्रमाणावर सुरू झालेल्या फॅक्टरी आणि मशीन्स चालवण्यासाठी अशा कामगार आणि कर्मचाऱ्यांची गरज भासू लागली, जे कमीत कमी वाचू, लिहू, मोजू शकतील आणि दिलेल्या निर्देशांचे पालन करू शकतील. याच गरजेने सामूहिकरीत्या मुलांना एकत्र शिकवणाऱ्या आणि शिस्त लावणाऱ्या शाळा प्रणालीला जन्म दिला.
राज्यांनी आपले प्रशासन आणि अर्थव्यवस्था सांभाळण्यासाठी सार्वजनिक शिक्षण प्रणालीचा विस्तार केला. अशा प्रकारे, नियमित वर्ग, वेळापत्रक, घंटा वाजणे आणि परीक्षांचा साचा औद्योगिक काळातील गरजा पूर्ण करण्यासाठीच विकसित झाला.
औद्योगिक क्रांतीपूर्वी बहुतांश लोक आपल्या शेतात किंवा घरांमध्ये छोट्या प्रमाणावर काम करत होते, जिथे वेळेचे बंधन आजच्यासारखे कडक नव्हते. परंतु फॅक्टरीच्या युगात लोकांना एका निश्चित ठिकाणी जाऊन ठरवलेल्या वेळेपर्यंत मजुरी करण्याच्या पद्धतीत ढकलले गेले. सुरुवातीला मजुरांना १२ ते १६ तास कठीण परिश्रम करावे लागत होते, ज्याचा त्यांच्या आरोग्यावर आणि अधिकारांवर वाईट परिणाम झाला.
दीर्घ कामगार आंदोलनानंतर कामाचे तास निश्चित करण्याची मागणी पुढे आली. वर्ष १९१९ मध्ये आंतरराष्ट्रीय कामगार संघटनेने (ILO) आपले पहिले धोरण बनवून उद्योगांमध्ये दररोज ८ तास आणि आठवड्यातून ४८ तास काम करण्याच्या सिद्धांताला मान्यता दिली, जे आज ९-ते-५ च्या नोकरीचे मानक बनले आहे.
काळाप्रमाणे शिक्षण आणि रोजगार यांचा संबंध अतिशय घट्ट होत गेला. शाळेने मूलभूत शिक्षण दिले, महाविद्यालयांनी कौशल्य दिले आणि या सर्वांनंतर मिळणारी पदवी ही नोकरी आणि कमाईचे साधन बनली. परंतु ही संपूर्ण प्रक्रिया कोणताही नैसर्गिक नियम नसून मानवाने तयार केलेली एक सामाजिक शिडी आहे. आज तंत्रज्ञान आणि इंटरनेटच्या वेगाने वाढणाऱ्या युगात हा पारंपारिक साचा पुन्हा एकदा बदलत आहे.
आता कंपन्या केवळ कागदी पदव्यांपेक्षा व्यावहारिक कौशल्ये, अनुभव आणि नवीन शिकण्याची क्षमता यांना अधिक प्राधान्य देत आहेत. यासोबतच वर्क फ्रॉम होम, पार्ट-टाइम काम आणि लवचिक कामाचे तास यांसारख्या नवीन पद्धतींनी ९-ते-५ च्या चौकटीला आव्हान देण्यास सुरुवात केली आहे.
.png "Videos"){kind=small}
